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纯音乐钢琴曲:钢琴启蒙教学中入门技巧的培养

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中音阶梯|

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2019-09-16

所属栏目:

音乐专业知识|

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纯音乐钢琴曲:钢琴启蒙教学中入门技巧的培养纯音乐钢琴曲钢琴启蒙教学中入门技巧的培养【导读】:钢琴启蒙教学中入门技巧的培养,第一步:培养正确的弹奏姿势,第二步:弹奏前应该让学生学习一些必备的基础知识,第三步:正确掌握非连音、连音、跳音的弹奏技术

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纯音乐钢琴曲:钢琴启蒙教学中入门技巧的培养

纯音乐钢琴曲

钢琴启蒙教学中入门技巧的培养

【导读】:钢琴启蒙教学中入门技巧的培养,第一步:培养正确的弹奏姿势,第二步:弹奏前应该让学生学习一些必备的基础知识,第三步:正确掌握非连音、连音、跳音的弹奏技术,


钢琴启蒙教学第一步:培养正确的弹奏姿势

首先,要有正确的坐姿。身体要与键盘的中央对正(钢琴钥匙眼或d1与e1键缝),座位高低以小臂与键盘同一水平,座位前后以肘弯略大于直角为宜,只坐凳子的三分之一,感觉到臀部和脚对身体重心的支撑。双脚自然置于踏板前,脚下垫物以膝弯不小于直角为宜。上身端正自然、略向前倾,双肩自然下沉,把全身的力量转移到指尖上。

其次,要掌握正确的手型。双手放在键盘上时要使肘部和前臂的高度与键盘一致,左右肘部自然放松并稍向身体外侧展开。手型应放松,掌关节撑起,像是虚握着一个圆球,掌心空;指关节突出,手指弯曲的程度因手指长短而各异,大指第一关节仅以指侧端触及琴键靠边缘的位置,其余四指用指端肉垫部分触键,手腕自然放平,大约与键盘平行,此为钢琴弹奏的基本手型。

钢琴启蒙教学第二步:弹奏前应该让学生学习一些必备的基础知识

形象生动地让学生认识钢琴键盘的排列并唱出音的高低长短

由于学生年龄、接受力均不一样,所以要用适当的比喻来启发学生的思维。学习音高排列时不要把一个个的音孤立起来变成和音乐毫无关系的符号,而是要赋予它生命,可以画上楼梯、小山,用爬楼梯、上下山来让学生体会旋律的倾向性;在区分高音区,中音区和低音区时可以用动物的声音作比喻,高音区像小鸟在清脆的歌唱,低音区则像狮子吼叫的声音等。这样才能使学生更容易接受,更便于记忆。

钢琴启蒙教学第三步:正确掌握非连音、连音、跳音的弹奏技术

1、非连音奏法:让学生体会重量落下,手臂的放松。先将手腕慢慢提起,手放松下垂(可以适度的甩甩手腕感受整个手的放松),略高于键盘后自然落下,落下后,手腕略低于手,保持好拱形的基本手型。除正在触键的指尖和指尖关节用力外,其余手指以及手掌、手腕、手臂、肩直至整个上半身都要保持松弛状态,使肩和臂的重量畅通无阻地 凝聚 在指尖上。对于学生的非连音奏法训练首先从3指开始,因为3指是最有力、最容易指挥的手指。3指掌握动作要领后,依此类推学习其他四个手指。在学习非连音奏法时,要充分发挥学生的音乐听辨力,让学生辨别各种方法弹出来的声音的好坏,努力追求一种不敲不砸、不虚不浮,像敲钟一样圆润、丰满的声音,使其在学琴初期就建立起一种正确的声音概念。

2、连音奏法:体会音与音间的连贯,关键是重心的移动。连音奏法应从两个音的连音开始,让学生在学习两个音的连奏中体会与非连音奏法一样的落下,然后再轻轻抬起第二个手指,像走路一样,把第一个音落下去时手指所承受的重力均匀、平稳地转移过去弹奏第二个音,紧接着又像弹奏非连音时一样将手再提起来。掌握了两个音的连奏后,再练习更多音的连奏,逐步扩大。学习连音奏法时特别要注意音与音的连接,后一个音未弹出之前,前一个手指不能离键,否则弹出来的音就不连贯。

3、跳音奏法:分为手臂跳音、手腕跳音、手指跳音等多种。青少年学生启蒙教学可从手臂跳音入手学习。手臂跳音的弹奏是与非连音一样地提起手腕重量落下,手指一触及键盘立即反弹起来,迅速离键,轻巧、富有弹性。这种跳音对于学生来说易于掌握,但不容易区分与非连音的关系。注意下键后手腕、手臂放松,利用手指的反弹力迅速离键。手臂跳音奏法运用于音符节奏进行不太快,力度强或较强的单音、双音或和弦的跳音。其次是学习手腕跳音奏法,这种跳音手臂不动,保持稳定的拱形手架子,以手腕关节为枢纽上下运动。它的动作像小鸡啄米时颈部灵活快速上下摆动的姿态。整个手部像鸡头,指尖像鸡嘴,而手腕则相当于鸡脖子。手腕跳音由腕发力,通过腕关节放松而有弹性地上、下动作,加上手指的弹跳力加以完成。应用于速度较快,力度弱或较弱的连续性单音、双音或和弦跳音。还有手指跳音奏法的学习,它要求指掌关节上、下动作敏捷,有爆发力,手指快速下键后,力量集中于指尖,手指一经触键即迅速弹离键盘。手指跳音宜用于力度弱而速度快的连续性单音跳音或同音反复音。无论哪种跳奏法,手腕的弹性及自下而上的弹跳始终是关键。

孩子学钢琴中批评与表扬的分寸如何掌握?

【导读】:正确、适当地批评与表扬,是取得良好教学效果的有效方法之一。孩子学钢琴中批评与表扬的分寸如何掌握?


正确、适当地批评与表扬,是取得良好教学效果的有效方法之一。孩子学钢琴中批评与表扬的分寸如何掌握?

学生的学习情况千差万别,掌握批评与表扬的分寸也应当各式各样,没有一定之规,以下建议聊供参考:

当学生回课质量好,而且看得出是经过用心练习而达到的高质量,这时,应鼓励学生保持用心、用功的学习状态,但仍然要提出更高质量的要求。作为作业的一首作品可予通过,但不能让学生觉得(事实上也不可能)没有提高的余地。要使学生意识到艺术没有止境,必须不断地努力。

学生回课质量不够好,但听得出是努力练习过的。这时,就不要轻易批评质量不好。最好能在不高的质量中发现优点,予以肯定。之后再指出缺点,并帮助学生找到提高质量的具体办法。

回课质量不错,但并不用功,而是依赖个人音乐素质好。这种 质量不错 ,肯定隐藏着 问题 ,应当抓住问题不放,而且也不必表扬。

如果是不用功造成的质量差,则必须批评不用功的态度。从根本上说,钢琴是练会的,只靠教是教不会的,不用功彩票网下载也谈不到。

爱骄傲、好自满的学生,不要表扬,除非骄傲自满的缺点有了改进时。有一些这样的学生,只要表扬一次,下次弹得就很差。

胆子小、心理承受力差的孩子,多鼓励他或多或少的长处,少批评。有的孩子,在鼓励优点的过程中,缺点也会在不知不觉之中消失掉。

胆子大、心理承受力强的,也只在缺乏应有的学习态度时,就评他的态度。

当一个学生总也弹不对彩票网下载地方时,要分析他弄不好的原因,有时,并不是 态度 问题,那就不该批评,而是要帮他想办法。

一个人的能力有大小,学生的音乐才能也不一样。能力差,不应遭批评,相反,应得到帮助。能力强,却不努力,倒是不能原谅的。

批评要针对具体的缺点。并且,绝对不要伤害学生(哪怕是很小的孩子)的自尊心和人格。要使受到批评的学生不失去信心,并明确改正缺点的途径。

学生的劳动(无论成果多大)要得到肯定。比如回课时,除非发现根本没练,就一定要耐心听学生弹完,轻易不要打断。

总之。在学生心里,老师的话通常都是分量很重的,有时,一句表扬的话,能使学生心花怒放,一句批评的话,也能让学生心压巨石。所以,要慎重处理。

儿童学习钢琴的额外三种收获

【导读】:在学习钢琴的过程中,孩子可以学习乐谱,学习演奏技巧,可以学习许许多多的音乐知识。除此之外,还能收获三种能力,即注意力、协调力与自信力。 无论从哪个角度来说,这三种能力都是孩子健康成长所需要的。学习弹奏钢琴需要这三种能力,读书搞研究需要这三种


  在学习钢琴的过程中,孩子可以学习乐谱,学习演奏技巧,可以学习许许多多的音乐知识。除此之外,还能收获三种能力,即注意力、协调力与自信力。

 

  无论从哪个角度来说,这三种能力都是孩子健康成长所需要的。学习弹奏钢琴需要这三种能力,读书搞研究需要这三种能力,做学生、做教师、做演员、做领导、做科研人员,亦或做工人、农民、士兵 想要干得出类拔萃,也都必须具备这三种能力。

 

  因而,不仅是教师,每位家长也应该了解到这一点,以期在辅导孩子练琴的过程中,抓住重点,收到良好的寓教于乐之效果。

 

  首先,钢琴学习要求孩子具有这三种能力。不能想象一个注意力不够集中、脑眼耳手脚协调能力弱、自信心不强的孩子会是钢琴弹奏水平较高的学生。

  其二,也正是钢琴学习对这三种能力的客观 苛 求,使得每一个参与这一学习活动的孩子都有希望从中获得其原有基础与现有基础上的这三个 力 的改观和提高。这正是孩子练琴的益处之一。

 

  注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的?对此,美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析:

 

  ①眼看单行乐谱,手弹单指旋律 训练孩子的一般注意力。

  ②眼看单行乐谱,用右手弹奏两三个音符组成的旋律 训练孩子较强的注意力。 

  ③眼看两行乐谱,用左右手弹奏出各自不同的声部 训练孩子高度注意力与协调力。

  ④眼看两行乐谱,用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作,以弹奏出乐曲 训练孩子高度精确的注意力、协调力,从而产生自信力。

钢琴入门教程

【导读】:开始如果没有老师的指导的话一定会养成许多不好的习惯。这种习惯在今后是很不好改而且有很大影响的。甚至如果用着不科学的练习方法还会对身体造成伤害的。你的年龄已经过了学钢琴最适宜的时期


开始如果没有老师的指导的话一定会养成许多不好的习惯。这种习惯在今后是很不好改而且有很大影响的。甚至如果用着不科学的练习方法还会对身体造成伤害的。你的年龄已经过了学钢琴最适宜的时期。所以提升的空间有所限制。但是你比青少年学院有的优势是你的理解能力与自制力要远远大约小孩学琴。

所以相信如果有一个老师在开始的时候能给你正确的指导。那么虽然一些高度炫技的曲子你会受限,但是像你说致爱丽丝这样的曲子。就算是完整版的也就半年多就可以拿下。前期最重要的还是培养手指对键盘的亲和度。以及加强手指的独立活动能力。以及速度与力度的训练。就算是自己在家练。如果经济条件允许的话还是强烈建议买钢琴。尤其像你是从头学起的这种。电钢虽然便宜,声音也挺准而且不用调。但是琴键的力度和质感和钢琴完全无法匹敌。如果上来入门都用电钢。今后再弹钢琴时会感到很不适的。

小议钢琴指力触键

【导读】:指力触键是钢琴弹奏中的一种触键方式,常用于轻巧的断奏和缠绵柔软的连奏之中。但并非其他触键方式中就没有指力触键,就是说它不会次次完全独立于所有触键方式之外,而往往与手力、臂力等触键方式结合存在于多种乐曲之中。指力触键有时就像抚摩,就像抚键,


  指力触键是钢琴弹奏中的一种触键方式,常用于轻巧的断奏和缠绵柔软的连奏之中。但并非其他触键方式中就没有指力触键,就是说它不会次次完全独立于所有触键方式之外,而往往与手力、臂力等触键方式结合存在于多种乐曲之中。指力触键有时就像抚摩,就像抚键,就像轻柔的弹跳,勿须腕力臂力,弹得轻松弹得柔美,非常适宜表现活泼轻快的场景,非常适宜抒发闲适甜美的心情。可以说指力触键不费吹灰之力,在不提腕不提小臂的情况下,完全可用于体验键盘弹奏的入门练习。


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